تحلیل همبستگی و رگرسیون برخی عوامل اجتماعی و فرهنگی مؤثر بر سازگاری جوانان شهر اهواز با والدینشان با تأکید بر شکاف نسلها
کلمات کلیدی:
شکاف نسلی, فشار هنجاری, هویت اجتماعی, باورهای دینی, سازگاری والدین و فرزندان, اهوازچکیده
هدف این مطالعه بررسی تأثیر عوامل اجتماعی و فرهنگی شامل هویت اجتماعی، فشار هنجاری، باورهای دینی و عزتنفس بر میزان سازگاری میان جوانان شهر اهواز و والدین آنان است. این پژوهش بهصورت مقطعی و با رویکرد توصیفی–تحلیلی انجام شد. دادهها بهوسیله پرسشنامه استاندارد از ۴۰۰ جوان ساکن شهر اهواز جمعآوری شد که با روش نمونهگیری تصادفی طبقهای چند مرحلهای انتخاب شده بودند. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از آمار توصیفی، آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره گامبهگام در نرمافزار SPSS صورت گرفت تا روابط میان متغیرهای اجتماعی، فرهنگی و هنجاری با میزان سازگاری بین نسلی شناسایی شود. یافتههای استنباطی نشان داد که فشار هنجاری بر والدین با میزان سازگاری آنها با فرزندان رابطه معکوس و بسیار قوی دارد (R = -0.86, p < .001). همچنین پایبندی والدین به باورهای مذهبی نیز با سازگاری دارای رابطه منفی و معنادار بود (R = -0.71, p < .001). در مقابل، باورهای دینی جوانان رابطه مثبت و معناداری با سازگاری داشت (R = 0.31, p < .001). هویت اجتماعی جوانان نیز با سازگاری رابطه معکوس و معنادار نشان داد (R = -0.37, p < .001). عزتنفس جوانان رابطه معناداری با سازگاری نداشت. تحلیل رگرسیون بیان کرد که فشار هنجاری، هویت والدین، هویت جوانان و دینداری جوانان مهمترین پیشبینیکنندههای سازگاری هستند و مجموعاً بخش عمده واریانس متغیر وابسته را تبیین میکنند. نتایج پژوهش نشان میدهد که فشارهای هنجاری اجتماعی، تفاوتهای هویتی و الگوهای متفاوت دینداری میان نسلها مهمترین عوامل شکلدهنده ناسازگاری بین والدین و جوانان در اهواز هستند. در حالیکه فشارهای اجتماعی و هنجاری زمینه کاهش سازگاری را فراهم میکنند، اشتراک در ارزشهای هویتی و دینی بهویژه در نسل جوان، نقش تسهیلکننده در افزایش سازگاری و همفهمی بین نسلی دارد.
دانلودها
مراجع
Aksan, N., Kısac, B., Aydın, M., & Demirbuken, S. (2009). Symbolic interaction theory. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 1(1), 902-904. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2009.01.160
Al-Suqri, M. N., & Al-Kharusi, R. M. (2015). Ajzen and Fishbein's theory of reasoned action (TRA)(1980). In Information seeking behavior and technology adoption: Theories and trends (pp. 188-204). IGI Global Scientific Publishing. https://doi.org/10.4018/978-1-4666-8156-9.ch012
Connolly, J. (2019). Generational conflict and the sociology of generations: Mannheim and Elias reconsidered. Theory, Culture & Society, 36(7-8), 153-172. https://doi.org/10.1177/0263276419827085
Furlong, A., & Cartmel, F. (2012). Social change and political engagement among young people: Generation and the 2009/2010 British election survey. Parliamentary Affairs, 65(1), 13-28. https://doi.org/10.1093/pa/gsr045
Ghodrati, H., Afrasiyabi, H., Mohammadpour, A., & Yarahmadi, A. (2013). The Emotional Orientations of Individuals from Two Generations Towards Their Parents and Its Determinants in the City of Sabzevar. Applied Sociology, 24(3), 97-114. https://jas.ui.ac.ir/article_18317.html
Giddens, A. (2007). Mundo em descontrole (Vol. 15). Record Rio de Janeiro. https://books.google.com/books/about/Mundo_em_descontrole.html?id=rotbOb0VK20C
Goodwin, N. R., Ackerman, F., & Kiron, D. (2013). The consumer society (Vol. 2). Island Press. https://books.google.com/books/about/The_Consumer_Society.html?id=BqgsVHQ4TDMC
Jafari, A. (2007). Two tales of a city: An exploratory study of cultural consumption among Iranian youth. Iranian Studies, 40(3), 367-383. https://doi.org/10.1080/00210860701390497
Jahanbakhsh, E. (2016). Factors of the Generation Gap in the Social and Cultural Values of Parents and Children in Isfahan Province. https://sid.ir/paper/170233/en
Jong, A. (2024). Social theory and navigating indeterminacy: a configurational analysis of Iranian youth's identity construction in contemporary Iran. Societies, 14(3), 32. https://doi.org/10.3390/soc14030032
Judijanto, L., Lukmanul, H., Wiwik, S. U., & Aan, A. (2025). The Impact of the BookTok Phenomenon on the Reading Habits of Generation Z. The Eastasouth Journal of Social Science and Humanities, 2(02), 152–160. https://doi.org/10.58812/esssh.v2i02.473
Kaplan, M., Sanchez, M., & Hoffman, J. (2017). Intergenerational pathways to a sustainable society. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-47019-1
Karimian, H., & Navabakhsh, M. (2017). A Sociological Analysis of the Generation Gap Between Children and Parents in Expectations from Each Other's Roles in the Iranian Urban Family (Case Study: Tehran City). https://www.sid.ir/paper/232026/en
Malik, M. S., Maslahah, M., Maulida, A. Z., Nikmah, L., & Hashinuddin, A. (2025). Vygotsky's Theory in the Development of Social and Cognitive Skills of the Alpha Generation. FASHLUNA, 6(1), 28-39. https://doi.org/10.47625/fashluna.v6i1.968
McGuigan, J., & Visanich, V. (2012). Generational differences and cultural change. https://www.um.edu.mt/library/oar/bitstream/123456789/29191/1/Visanich%20Phd.pdf
Meshkini, A., & Bahrami, M. R. (2025). A survey of social capital role in urban neighborhoods regeneration (case study Eslam Abad Karaj). Applied researches in Geographical Sciences, 25(77), 0-0. https://doi.org/10.61186/jgs.25.77.12
Michaeli, M., & Spiro, D. (2017). From peer pressure to biased norms. American Economic Journal: Microeconomics, 9(1), 152-216. https://doi.org/10.1257/mic.20150151
Mousavi Fard, S. M. R. F. M. (2023). A Constructivist Epistemology of the Model of Social Crises in Crimes Against Security with an Emphasis on the Crisis of the Generation Gap and Multipolarization. Teachings of Jurisprudence and Criminal Law, 2(2), 83-102. https://journals.iau.ir/article_704567.html?lang=en
Najafiasl, Z. (2015). Intergenerational gap: An emerging phenomenon in Iran. International Journal of Social Sciences (IJSS), 5(1), 59-70. https://www.semanticscholar.org/paper/Intergenerational-Gap%3A-An-Emerging-Phenomenon-in-Najafiasl/87895e85686b9fe12dbd708441aa299a18335a50
Parsakia, K., Rostami, M., Darbani, S. A., Saadati, N., & Navabinejad, S. (2023). Explanation of the concept of generation disjunction in studying generation z. Journal of Adolescent and Youth Psychological Studies (JAYPS), 4(2), 136-142. https://doi.org/10.61838/kman.jayps.4.2.15
Parsakia, K., Rostami, M., Saadati, N., & Navabinejad, S. (2023). Analyzing the causes and factors of the difference between the girls of the generation Z and the previous generations in Iran from the perspective of social psychology. Psychology of Woman Journal, 4(1), 1-13. https://doi.org/10.61838/kman.pwj.4.1.1
Ricciardelli, A., Amoruso, P., & Di Liddo, F. (2025). Urban Regeneration: From Design to Social Innovation-Does Organizational Aesthetics Matter? Urban Science, 9(3), 79. https://doi.org/10.3390/urbansci9030079
Tricarico, G. (2016). The individuation process in post-modernity. Psychological Perspectives, 59(4), 461-472. https://doi.org/10.1080/00332925.2016.1240529
Twenge, J. M., Campbell, W. K., & Freeman, E. C. (2012). Generational differences in young adults' life goals, concern for others, and civic orientation, 1966-2009. Journal of personality and social psychology, 102(5), 1045-1062. https://doi.org/10.1037/a0027408
Twenge, J. M., & Park, H. (2019). The decline in adult activities among US adolescents, 1976-2016. Child development, 90(2), 638-654. https://doi.org/10.1111/cdev.12930
دانلود
چاپ شده
ارسال
بازنگری
پذیرش
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2025 Mohammad Bagher koopaii, Mansour Vosoughi (Author)

این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 می باشد.