مدیریت، آموزش و توسعه در عصر دیجیتال 3 تابستان 1405 1405 04 30 Dimensions and Common Components of Applied Research Policy Worldwide ابعاد و مؤلفه‌های مشترک سیاست‌گذاری تحقیقات کاربردی در جهان 1 20 FA أميره جعفر دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی و آموزش عالی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامى، تهران، ایران بهارک شیرزاد کبریا دانشیار، گروه مدیریت آموزشی و آموزش عالی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران فاطمه حميدى‌فر دانشیار، گروه مدیریت آموزشی و آموزش عالی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Journal Article 1404 11 04 <p>This study aimed to identify and explain the common dimensions and components of applied research policy worldwide. This applied study employed an exploratory orientation and a descriptive-survey design. The statistical population consisted of 1,500 academic staff members at the National University of Human Sciences in Lebanon. Using Cochran’s formula, 306 participants were selected through gender-based stratified random sampling. Data were collected through library and field methods using a researcher-developed 45-item questionnaire rated on a five-point Likert scale. Convergent and discriminant validity were supported by average variance extracted values exceeding 0.50 and by the square roots of the AVE values being greater than the inter-construct correlations. Internal consistency was also confirmed, as Cronbach’s alpha coefficients for all dimensions and components exceeded 0.70. The data were analyzed using first- and second-order exploratory factor analyses in SPSS. The first-order exploratory factor analysis produced a Kaiser–Meyer–Olkin value of 0.735, while Bartlett’s test of sphericity was statistically significant (χ²=4389.776, df=990, p&lt;0.001), confirming the suitability of the correlation matrix for factor analysis. All factor loadings exceeded 0.40, and no item was removed. Thirteen components were extracted, accounting for 61.443% of the total variance. In the second-order analysis, the KMO value was 0.791 and Bartlett’s test was significant (χ²=896.738, df=78, p&lt;0.001). Six higher-order dimensions were identified: strategic direction and research prioritization; research governance, policies, and management; networking, interactions, and internationalization; research quality, processes, and standards; evaluation, feedback, and improvement of research policies; and researcher empowerment, motivation, and utilization of results. Together, these dimensions explained 71.002% of the total variance. Effective applied research policy requires an integrated framework combining strategic priorities, transparent governance, appropriate resource allocation, scientific networking, quality assurance, continuous evaluation, and researcher empowerment. The identified framework may support universities and research institutions in designing, revising, and evaluating policies intended to increase the practical and societal impact of research.</p> <p>پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تبیین ابعاد و مؤلفه‌های مشترک سیاست‌گذاری تحقیقات کاربردی در جهان انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی، از حیث ماهیت اکتشافی و از نظر روش اجرا توصیفی ـ پیمایشی بود. جامعه آماری شامل 1500 نفر از اعضای هیئت علمی دانشگاه ملی علوم انسانی لبنان بود که از میان آنان، 306 نفر با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای بر اساس جنسیت انتخاب شدند. داده‌ها به شیوه‌های کتابخانه‌ای و میدانی و با استفاده از پرسشنامه محقق‌ساخته 45‌گویه‌ای در مقیاس پنج‌درجه‌ای لیکرت گردآوری شدند. روایی همگرا و واگرای ابزار با مقادیر میانگین واریانس استخراج‌شده بیشتر از 0.50 تأیید شد و ضرایب آلفای کرونباخ تمامی ابعاد و مؤلفه‌ها بیشتر از 0.70 بود. داده‌ها با تحلیل عاملی اکتشافی مرتبه اول و دوم و نرم‌افزار SPSS تحلیل شدند. در تحلیل عاملی اکتشافی مرتبه اول، مقدار شاخص کفایت نمونه‌گیری برابر با 0.735 بود و آزمون کرویت بارتلت معنادار شد (χ²=4389.776، df=990، p&lt;0.001). تمامی بارهای عاملی بیشتر از 0.40 بودند و هیچ گویه‌ای حذف نشد. سیزده مؤلفه با تبیین 61.443 درصد از واریانس کل استخراج شدند. در تحلیل عاملی مرتبه دوم نیز شاخص کفایت نمونه‌گیری برابر با 0.791 و آزمون بارتلت معنادار بود (χ²=896.738، df=78، p&lt;0.001). شش بُعد شامل جهت‌گیری راهبردی و اولویت‌گذاری پژوهش، حکمرانی و مدیریت پژوهش، شبکه‌سازی و بین‌المللی‌سازی، کیفیت و استانداردهای پژوهش، ارزیابی و بهبود سیاست‌های پژوهشی، و توانمندسازی و بهره‌برداری از نتایج استخراج شدند که در مجموع 71.002 درصد از واریانس را تبیین کردند. سیاست‌گذاری مؤثر تحقیقات کاربردی مستلزم چارچوبی یکپارچه است که جهت‌گیری راهبردی، حکمرانی شفاف، تأمین منابع، تعاملات علمی، استانداردهای کیفی، ارزیابی مستمر و توانمندسازی پژوهشگران را به‌صورت هماهنگ پوشش دهد. الگوی استخراج‌شده می‌تواند مبنایی برای طراحی، بازنگری و ارزیابی سیاست‌های پژوهشی دانشگاه‌ها و مؤسسات علمی باشد.</p> https://www.jmedda.com/jmedda/article/download/513/328