مدیریت، آموزش و توسعه در عصر دیجیتال 2 پاییز 1404 1404 07 10 Identifying the Factors Influencing the Interaction Between the Functions of Higher Education and Local Communities from the Perspective of Higher Education Spatial Planning in Kerman Province شناسایی عوامل موثر بر تعامل کارکرد آموزش عالی و جامعه محلی از منظر آمایش آموزش عالی در استان کرمان 1 20 10.61838/medda.218 FA کامران قربان نژاد اسطلکی دانشجوی دکتری، گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ايران. زهرا وظیفه استادیار، گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ايران امین رضا کمالیان استاد، گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ايران. عبدالعلی کشته گر دانشیار، گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ايران. محمد قاسمی دانشیار، گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ايران. Journal Article 1403 11 25 <p>The aim of the present study was to identify the factors influencing the interaction between the functions of higher education and local communities from the perspective of higher education spatial planning in Kerman Province. The research method was applied and library-based. Data collection tools included document analysis and interviews. For data analysis, meta-synthesis and thematic analysis methods were used. The statistical population for the meta-synthesis section included valid national databases such as MAGIRAN, Irandoc, CIVILICA, SID, and Normags, as well as international databases such as ScienceDirect, Taylor &amp; Francis, Springer, ProQuest, and DOAJ. The search covered the period from 2000 to 2024, resulting in the identification of 322 initial articles. The statistical population of the study consisted of experts and academic specialists with experience in the relationship between the university and society, industry, and the environment. Using the theoretical saturation method, a sample size of 25 participants was determined. The results revealed that the findings were presented in six categories. In this section, based on the initial model of the study, the axial codes were classified into eight main categories. According to expert opinion, communication and participatory codes were merged. Ultimately, the codes identified were: 7 research-related codes, 8 social codes, 7 participatory codes, 11 human codes, 4 environmental codes, 4 ethical codes, 5 outcome codes, and 6 codes for the functions of higher education in the community.</p> <p>هدف تحقیق حاضر شناسایی عوامل موثر بر تعامل کارکرد آموزش عالی و جامعه محلی از منظر آمایش آموزش عالی در استان کرمان بود. روش تحقیق از نوع کاربردی و کتابخانه‌ای است. ابزار گرداوری داده‌ها اسنادی و مصاحبه بود. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش فراترکیب و تحلیل مضمون استفاده شد. جامعه آماری بخش فراترکیب بانک‌های اطلاعاتی معتبر داخلی نظیر MAGIRAN،Irandoc ،CIVILICA ،SID ،Normags و خارجی نظیر ScienceDirect، Taylor &amp; Francis، Springer، ProQuest، DOAJ  بود که اقدام به جستجو در بازه زمانی 2000 تا 2024 شد که تعداد 322 مقاله اولیه شناسایی گردید. جامعه اماری تحقیق خبرگان و صاحب نظران دانشگاهی با سابقه در خصوص ارتباط دانشگاه با جامعه و صنعت و محیط بودند که با روش اشباع نظری 25 نفر به عنوان حجم نمونه تعیین شدند. نتایج نشان داد که در شش دسته ارایه شدند در این بخش نیز با توجه به مدل اولیه تحقیق کدهای محوری شناسایی شده در 8 دسته اصلی طبقه بندی شدند که با توجه به نظر خبرگان کدهای ارتباطی و مشارکتی با یکدیگر ادغام شدند  که برای مولفه پژوهشی 7 کد، اجتماعی 8 کد، مشارکتی 7 کد، انسانی 11 کد، زیست محیطی 4 کد، اخلاقی 4 کد و پیامدها 5 کد و کارکرد آموزش عالی در جامعه 6 کد شناسایی شدند.</p> https://www.jmedda.com/jmedda/article/download/218/205