مدیریت، آموزش و توسعه در عصر دیجیتال 2 بهار 1404 2025 05 08 Designing an Inclusive Talent Management Model in the Educational System of the Islamic Republic of Iran طراحی مدل مدیریت استعداد فراگیر در نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران 185 194 10.61838/medda.2.1.13 FA ابوالفضل صفری گروه مدیریت دولتی، دانشگاه تهران پردیس ارس، تهران، ایران رضا طهماسبی گروه مدیریت سرزمینی و امور عمومی، دانشکده مدیریت و حسابداری پردیس فارابی دانشگاه تهران، قم، ایران، جبار باباشاهی گروه مدیریت بازرگانی و کسب و کار، دانشکده مدیریت و حسابداری پردیس فارابی دانشگاه تهران، قم، ایران، Journal Article 2025 01 20 <p>The aim of this study is to design an inclusive talent management model in the educational system of the Islamic Republic of Iran. This research was conducted using a qualitative approach and the thematic analysis method. Sampling was performed through the snowball technique, and 15 experts in the field of human resources (including both academic and non-academic professionals) were selected as participants. The data collection instrument consisted of semi-structured interviews, which continued until theoretical saturation was achieved. Data were analyzed using thematic analysis, resulting in the extraction of four categories: "institutional environment," "organizational context of the education system," "inclusive talent management," and "outcomes." These were further divided into eight organizing themes and 26 basic themes. By presenting a comprehensive model of inclusive talent management, this study provides a practical framework for policymakers and managers in the educational system to enhance the system’s productivity and efficiency through the identification, development, and optimal utilization of talents. The findings of this research can serve as a guide for improving human resource management at the national level.</p> <p>هدف این پژوهش، طراحی مدل مدیریت استعداد فراگیر در نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران است. این تحقیق با رویکرد کیفی و بهره‌گیری از روش تحلیل تم انجام شده است. نمونه‌گیری به‌صورت گلوله برفی انجام شد و تعداد 15 نفر از خبرگان حوزه منابع انسانی (شامل کارشناسان دانشگاهی و غیر دانشگاهی) به‌عنوان مشارکت‌کنندگان انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها، مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته بود که تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. تحلیل داده‌ها به روش تحلیل تم انجام شد و نتایج به استخراج 4 طبقه شامل "محیط نهادی، زمینه سازمانی آموزش و پرورش، مدیریت استعداد فراگیر و پیامدها "، 8 مضمون سازمان دهنده و 26 مضمون پایه منجر گردید. این پژوهش با ارائه مدلی جامع از مدیریت استعداد فراگیر، چارچوبی کاربردی برای سیاست‌گذاران و مدیران نظام آموزش و پرورش فراهم می‌کند تا از طریق شناسایی، توسعه و استفاده بهینه از استعدادها، بهره‌وری و کارآمدی این نظام را ارتقا دهند. یافته‌های این پژوهش می‌تواند به عنوان راهنمایی برای بهبود مدیریت منابع انسانی در سطح ملی مورد استفاده قرار گیرد.</p> https://www.jmedda.com/jmedda/article/download/164/133